X-tream management dá studentům konkurenční výhodu, říká prorektor

Stres, nedostatek spánku, neznámé prostředí. X-tream management je čtyřdenní manažerský výcvik, na kterém studenti NEWTON College i ostatní zájemci otestují své jednání v limitních situacích. Dozví se o sobě informace, které by ve školních lavicích jen těžko hledali, a získají cenné manažerské dovednosti. Kurz nám představil jeho lektor a prorektor pro vzdělávání, Jiří Koleňák.

Jak zapadá X-tream management do učebních technik Newton College?

Máme řadu metod a kurzů, kde se snažíme o prožitkové vzdělávání postavené na vlastní zkušenosti. Například při X-tream managementu studenty vezmeme do neznámého prostředí v přírodě a čtyři dny je podrobujeme náročným úkolům. Cílem je, aby si uvědomili, že velet a rozdělit si úkoly je důležité, zejména v krizových situacích.

Můžete uvést příklad nějakého cvičení?

Například studenty necháváme prožít stres. Je totiž jedno, jestli člověku zvednete tepovou frekvenci tím, že ho předvoláte k podání vysvětlení na finanční úřad nebo že ho donutíte sjet po zipline. Fyzický projev je pořád tentýž. Tepová frekvence vyletí nahoru a člověk není schopen racionálně uvažovat.

Při stresu dáme studentům banální dětskou skládanku, kterou najednou nedokážou vyřešit. Poté jim ukážeme, že existují metody, jak se uklidnit, a že fungují na chodbě finančního úřadu i uprostřed lesa. Jakmile se zklidníte a dostanete tepovou frekvenci dolů, mozek naskočí a jste schopní přemýšlet a být kreativní.

Jak na kurzu učíte studenty pracovat se spánkem?

Přivedeme je do stavu spánkové deprivace a změříme, jaký vliv má na jejich výkon. Jsou totiž lidé, kterým spánková deprivace v přiměřené míře zvyšuje výkon. S tímto vědomím přestanou být ve stresu z nadcházejícího termínu a vědí, že mají pracovat do noci, protože to na jejich výkon nemá vliv. Ale je to individuální. Pokud se výkon při spánkové deprivaci radikálně zhoršuje, naučíme studenty relaxovat. Během 15minutové relaxace nahradí hodinu a půl chybějícího spánku.

Co všechno studentům během výcviku měříte?

Dokážeme studentům měřit výkon mozku a tepovou frekvenci s pomocí takzvaných polarů. Díky nim vidím na počítači všechny účastníky a jejich křivky, i pokud zrovna spí. Neměříme psychickou a fyzickou kondici, ale psychofyzickou. Psychická kondice se totiž projevuje na tělesném stavu člověka. Toto poznání umožní manažerům pracovat efektivně. Manažer se musí naučit odpočívat, když to potřebuje, nebo se naopak vyburcovat k většímu výkonu. To přináší značnou konkurenční výhodu.

Na konci všem studentům vystavíte individuální manažerský profil. Co na něj říkají? Bývají překvapení?

Samozřejmě. Měříme totiž i věci, které nechtějí slyšet. V životě máme 13 různých stresorů, například neschopnost opustit utkvělou myšlenku, když nás někdo urazí. A lidé si nechtějí připustit, jak moc je to omezuje a jak moc jim to ubližuje. Když studenti o sobě v profilu zjistí, které stresory na ně působí, tak se na nás třeba i chvilku zlobí, protože jsme jejich problém pojmenovali. Dnes jsou časopisy plné různých psychotestů, které mají za úkol potvrdit, jak jste skvělí. Horší ale je, když vám někdo napíše, že v nějaké oblasti úplně skvělí nejste.

Naše studenty vedeme k tomu, aby s výslednou zprávou pracovali. Mohou ji strčit do šuplíku, nebo ji využít pro zásadní změnu jejich života.

Jsou účastníci výcviku předem seznámení s tím, že je budete trápit hlady a nenecháte je vyspat?

V podstatě ano, protože na téhle škole se nic neutají. Nikdy ale nejsou dva X-treamy stejné. Musíme lidem simulovat spánkovou deprivaci, stresové situace a unavit je, ale provedení může být různé. Někdy slaňují ze skály, jindy zase sjíždí zipline.

Na X-tream managementu trénujete soft skills a hard skills, což jsou známé pojmy. Zároveň se ale věnujete subtle skills, co to znamená?

Jsou to takzvané přirozené potenciály, se kterými jsme se narodili. Když půjdete do školy a zeptáte se dětí, kdo z nich umí zpívat a malovat, tak se přihlásí úplně všechny. V páté třídě se přihlásí dva a v prvním ročníku na střední škole se nepřihlásí nikdo. To je krásný důkaz toho, co s námi dělá společnost. Stačí, když dítěti řeknete, že zpívalo falešně, a už nikdy nebude zpívat.

To znamená, že subtle skills jsou schopnosti, které jsou nám přirozené, ale velmi citlivé na kontakt se společností. V managementu se subtle skills snažíme vracet. Jednou z nich je například kreativita. Kreativní člověk nemaluje hezké obrazy, ale nevidí před sebou problémy. Člověk, který není kreativní, přijde před překážku, narazí do ní a vzdá se. Kreativní člověk přijde, rozhlédne se a ví, že ji může přelézt, podlézt nebo zbourat. Kreativita otevírá spoustu možností a je nedílnou součástí managementu.