Vzdelávanie ako investícia do budúcnosti jednotlivcov aj firiem

Firmy investujú do vzdelávania zamestnancov vo veľkom, návratnosť týchto investícií je však často nejasná. Rozhodujúca nie je výška investície, ale spôsob, akým je rozvoj ľudí prepojený s výkonom, rozhodovaním a reálnou praxou.

Článok publikovaný v denníku Hospodárske noviny sa venuje otázke, kedy sa vzdelávanie zamestnancov stáva skutočnou investíciou a kedy zostáva len nákladovou položkou. Dáta Českého štatistického úradu ukazujú, že do vzdelávania investuje viac než 90 % firiem s desiatimi a viac zamestnancami, no nie vždy je zrejmé, či sa tieto aktivity premietajú do vyššieho výkonu a konkurencieschopnosti.

Text zdôrazňuje, že kľúčom k návratnosti je prenos kompetencií do praxe. Ak vzdelávanie zostáva oddelené od každodennej práce, rozhodovania a kariérneho rozvoja, jeho efekt sa stráca. Práve na túto výzvu reagujú inštitúcie ako NEWTON University, ktoré dlhodobo prepájajú akademický rámec s reálnymi potrebami trhu prostredníctvom praktických projektov, prípadových štúdií a osobnej profesijnej zakázky účastníkov.

Dôležitú úlohu zohráva aj práca s umelou inteligenciou. Nejde o výučbu konkrétnych nástrojov, ale o zmenu spôsobu učenia, práce s informáciami a rozhodovania v podmienkach neistoty. Umelá inteligencia urýchľuje spätnú väzbu, umožňuje individualizáciu štúdia a posilňuje prenositeľnosť zručností naprieč odbormi.

Článok zároveň poukazuje na to, že návratnosť vzdelávania sa často prejavuje až v dlhodobom horizonte. Silným indikátorom je pretrvávajúca väzba absolventov, ktorí sa vracajú ako mentori, lektori alebo partneri. Z ekonomického hľadiska tak vzdelávanie funguje ako investícia s kumulatívnym výnosom, nie ako jednorazový benefit.

Zdroj: Hospodárske noviny