AI už nie je pre novú generáciu študentov novinkou. Je na ňu vysoké školstvo pripravené?

Pre tohtoročnú generáciu vysokoškolákov už umelá inteligencia nie je novou technológiou. Mnohí ju používajú pri štúdiu, písaní úloh aj príprave na skúšky už niekoľko rokov. Skúsenosť s AI však ešte neznamená, že študenti vedia, kedy jej veriť, kedy jej odpovede spochybniť a kedy technológiu radšej odložiť.

Ako ukazuje QS Insights Magazine, vysoké školy čaká zásadná zmena spôsobu výučby aj hodnotenia. Väčšiu úlohu môžu zohrávať ústne skúšky, riešenie problémov v reálnom čase, praktické projekty či reflexia, v rámci ktorej študenti vysvetlia nielen výsledok, ale aj spôsob svojho uvažovania.

Do diskusie prispieva aj Anna Plechatá Krausová, Chancellor NEWTON University. Podľa nej nemožno očakávať, že príchod AI automaticky vytvorí slabšiu generáciu študentov. Úlohou univerzít je naopak ďalej zvyšovať nároky a vytvárať priestor, v ktorom budú musieť aj tí najlepší preukázať skutočné porozumenie a schopnosť samostatného úsudku.

Ako jednu z výhod českého vzdelávacieho systému spomína ústne skúšky a osobné obhajoby záverečných prác. Tie akademikom umožňujú hodnotiť nielen výsledný výstup, ale aj spôsob, akým k nemu študent dospel.

Hlavná otázka preto už neznie, či budú študenti AI používať. Ale čo ich majú univerzity naučiť vo chvíli, keď AI dokáže za pár sekúnd vytvoriť presvedčivú odpoveď.

Prečítajte si celý článok v QS Insights Magazine