Studium a vzdělávání

Hackathon bývá často vnímán jako intenzivní kreativní formát, ve kterém týmy během omezeného času hledají řešení konkrétního zadání. V prostředí firem, startupů, inovačních týmů i vzdělávacích institucí se využívá právě proto, že propojuje analýzu, tvořivost, týmovou spolupráci, rozhodování a schopnost vytvořit konkrétní výstup v podmínkách, které nejsou zcela komfortní. Z pohledu garantky Programu rozvoje podnikavosti a leadershipu je však hackathon ještě něčím víc. Je to silná zkušenostní situace, ve které se velmi přirozeně ukazuje psychologie leadershipu.

Většina lidí si Tenerife představí jako pohlednici z dovolené – oceán, pláže a celoroční slunce. Zkušenosti naší studentky Nely nabízí úplně jinou perspektivu. Jak vypadá všední den v místech, která svým životním tempem připomínají slavné Blue Zones, a proč je networking investicí na celý život?

Představa o mezinárodním businessu většinou začíná u globálních jednání, zahraničních cest a prezentací v cizím jazyce. Realita je ovšem trošku jiná. Úspěch nepadá z nebe a cesta k úspěšné kariéře většinou vede přes hledání rovnováhy mezi prací a školou, překonávání kulturních rozdílů a zvládání vysokých akademických nároků. Absolventi anglického bakalářského programu Global Business and Management (GBM) na NEWTON University sdílejí své osobní zkušenosti s tím, co jim studium skutečně dalo do profesního i osobního života.

Tři lidé z NEWTON University vyrazili na Svalbard. Co je polární expedice naučila o odolnosti, leadershipu, týmové práci a udržitelnosti?

Tradiční akademické vzdělávání se často potýká s obrovským paradoxem. Zatímco univerzitní posluchárny nabízejí bezpečné prostředí a hluboké teoretické základy, reálný svět businessu vyžaduje zcela jiné kvality: pohotovost pod tlakem, schopnost nést riziko, vysokou míru osobní zodpovědnosti a empatický přístup k lidem. Otázka tedy nestojí tak, zda vysokoškolská výuka teorii potřebuje, ale jakým způsobem má akademická půda propojit akademické znalosti s nekompromisní realitou trhu.

Přechod ze střední na vysokou školu přináší úžasnou svobodu, ale také nečekanou facku v podobě plné osobní zodpovědnosti. Najednou nad vámi nestojí vyučující s dennodenními úkoly a rozvrh vám dává pocit obrovského množství volného času – alespoň do chvíle, než zaklepe na dveře zkouškové období. Jak si udržet přehled, úspěšně zvládat studium na vysoké škole, a ještě u toho budovat kariéru nebo si užívat osobní život? Klíčem k úspěchu je zvládnutý time management pro studenty a znalost toho, jak efektivně plánovat čas na vysoké.

Dostali jste za úkol napsat esej na střední nebo vysoké škole a nevíte, kde přesně začít? Připravili jsme kompletního průvodce. Najdete v něm krok za krokem návod, díky kterému zvládnete vše levou zadní – od přípravy osnovy přes tvorbu silných argumentů až po akademické citace podle mezinárodních standardů.

Absolventi VOŠ s titulem DiS. mohou na Vysoké škole Sting za určitých podmínek získat akademický titul Bc. ve zkráceném režimu – při optimálním uznání předmětů již za 1 rok. Studium probíhá prezenční i kombinovanou formou a umožňuje tematicky navázat na absolventskou práci z VOŠ.

Blended Intensive Programme, zkráceně BIP, je možné chápat jako krátkou, intenzivní podobu Erasmu. Nejde o semestrální výjezd, ale o několikadenní mezinárodní vzdělávací program, který kombinuje online přípravu s prezenčním setkáním studentů z různých zemí. Právě v tom je jeho síla. Během krátkého času vznikne prostor pro učení, spolupráci, nové kontakty i zkušenost s jiným kulturním a akademickým prostředím.